¡Bienvenidos!

Espero que esta herramienta on- line sea de utilidad para la comunidad de estudiantes de Pediatría en su práctica por el Hospital Roosevelt. Todos los comentarios y sugerencias son admitidos con gusto. Siéntete en libertad de opinar, sugerir, argumentar, criticar y rebatir todo aquello que consideres pertinente. Aprovecha esta opción para compartir con tus compañeros tus experiencias, tus intereses, conocimientos durante la práctica hospitalaria. Nuevamente, ¡Bienvenido! ¡Te deseo éxitos en tu formación profesional!

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Instrucciones para el desarrollo de la Unidad Didáctica de Pediatría en el EPS Hospitalario

 Edificio de Pediatría, Hospital Roosevelt

El desarrollo de las actividades del Interno de Pediatría incluyen Servicio, Docencia e Investigación. En Servicio se incluye la práctica supervisada en las distintas áreas hospitalarias, tanto servicios ordinarios, como servicios de turno (cada 4 días)
Las actividades evaluables en el renglón Docencia Directa (clases) incluyen: Presentación de un tema de contenido teórico, presentación de casos interesantes y las lecturas de revistas, para cuya presetación se deberá bajar y estudiar los siguientes documentos (Sujetos de evaluación en el examen parcial o final) : Hacer clic:

TIPOS DE INVESTIGACION

MBE Interpretación estudios clinicos

Medicina Evidencia

ANÁLISIS CRITICO DE LA LITERATURA MÉDICA

Igualmente se debe bajar el Normativo de la Práctica de Estudiantes de Pregrado del Departamento de Pediatría y conocer su contenido. Éste se encuentra en la sección correspondiente.

Las actividades desarrolladas por el interno se deben presentar en formato Power Point, en diskette, CDr ó USB.
El estudiante debe subir las presentaciones de Power Point y un resumen en formato Word al correo de INTERNOS siguiente:

internos.pedia.hr@gmail.com

Con el objeto de todos los compañeros puedan tener un resumen del tema, accediendo a dicho correo.
El pasword del correo es: internos
También se evaluará las actividades de servicio por medio de visitas tutoriales a los servicios de emergencia y encamamiento
Las actividades de docencia directa se llevarán a cabo en el aula localizada en el tercer nivel de pediatría ó en el Auditorium de Pediatría los días programados de 13:00 a 15:00 horas.
La evaluación teórica está constituida por los exámenes de las clases de residentes y las evaluaciones programadas por parte de la Facultad.
El contenido para el examen incluye las unidades temáticas del programa. Los contenidos de los exámenes de Residentes son los de los temas impartidos por mes.

Dr. Mario Herrera Castellanos

marioherrerac@yahoo.com

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MECANISMO DE REPLICACIÓN DEL VIRUS INFLUENZA

Puedes acceder al siguiente link para ver el vídeo, entrando aquí

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Instrucciones para Escogencia de EPS, Ciclo 2015

Se adjunta el instructivo de Escogencia de Rotaciones para el Programa EPS Hospitalario y Rural.

Has clic en este enlace:

PROCEDIMIENTO_P_ESCOGENCIA_SEXTO_2015_1ROT

estudiantes-2

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Programa de actividades docentes de Enero de 2015

Se les informa el programa de actividades docentes del mes. Las clases que no de tiempo de darlas en el salón, deben ser subidas al correo de internos internos.pedia.hr@gmail.com , a mas tardar el día de la clase y enviar copia a mi correo electrónico: marioherrerac@yahoo.com pues son objeto de evaluación de nota.

Los temas que debieron estudiar en el mes de diciembre mas los temas de lectura obligada son parte de la evaluación en el examen a final de mes.

Se les recuerda también que esté mes tienen su examen final privado de internos, por lo que deben estar pendientes de la fecha.

Se adjunta el programa de clases:

Clases Internos Enero 2015

LA PRIMERA REUNIÓN ES EL MARTES 6 DE ENERO A LAS 13 HORAS EN EL AUDITORIO DE PEDIATRÍA.

Atentamente,

Dr. Mario Herrera.

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Instrucciones para los estudiantes de la práctica de internado durante los meses de diciembre 2014 y enero 2015

A todos los estudiantes se les informa que debido a que durante el presente mes de diciembre no hay docencia directa pues me encuentro de vacaciones, deben ESTUDIAR los documentos que se encuentran en este blog denominados: Medicina Evidencia (power point) y tipos de estudios clínicos (Pdf), de los cuales serán evaluados en el mes de enero. Posteriormente estaré publicando en este blog la calendarización de actividades docentes del mes de enero. A pesar que no hay clases con su docente de  la USAC, sí deben asistir a las programadas por la Jefe de Residentes.
Felices fiestas de fin de año y venturoso 2015.

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Dr. Mario Herrera, docente de Internos.

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Protegido: NOTAS AGOSTO SEPTIEMBRE 2014

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A TODOS LOS ESTUDIANTES DE 6to. AÑO SE LES INFORMA QUE HAY PERMISO PARA QUE VOTEN EN EL CUM EL DÍA DE HOY.  ELECCIÓN DE REPRESENTANTES ESTUDIANTILES PARA CUERPO ELECTORAL QUE ELIGE AL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD.

ELEGIR Y SER ELECTO ES UN DERECHO QUE NO PUEDE SER VEDADO. COORDINEN CON SUS JEFES DE RESIDENTES PARA PODER EJERCER ESE DERECHO

LAS ELECCIONES SE LLEVAN A CABO EN EL CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO, ZONA 11. EN  EL PATIO DEL EDIFICIO “C”, EN HORARIO DE 10:00 a 15:00 HORAS.

ATENTAMENTE, 

COORDINACIÓN DE EPS HOSPITALARIO

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Hoja de trabajo

Esta hoja de trabajo debe entregarse el día lunes 25 de noviembre de 2013

Hoja de Trabajo 4

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Hoja de Trabajo 3

Debe entregarse el martes 3 de septiembre.

Hoja de Trabajo 3

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Prohibición de hacer recetas y vacunación del personal

Por este medio se le informa a todo estudiante de pregrado que por orden de la Jefatura, está prohibido hacer recetas. Adjunto oficio:

Clic en este enlace:   IMG

Igualmente se recuerda a todo estudiante que debe cumplir con esquema de inmunización solicitado por la Jefatura: DT, Hepatitis B e Influenza.

Se solicitará por parte de las autoridades del Departamento la constancia de vacunación para el 15 de febrero de 2013.

Atentamente,

Dr. Herrera

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El método socrático

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Aprender no es sencillo pues se requiere de la conducción y disciplina del pensamiento para alcanzar el conocimiento. Se requiere de un cuidadoso diseño de una serie de momentos que guíen hacia el aprendizaje.

Uno de estos métodos es el llamado socrático que a grandes rasgos trata de hacer una serie de preguntas inteligentes que estimulan la curiosidad del alumno, ayuda a descubrir cómo piensa y fomenta la adquisición del saber. La intención del método es que el alumno descubra por sí mismo lo que se le quiere enseñar. Este método es el que se aplica en el salón de clase y de forma tutorial, junto al paciente.

Ahora bien, en esta era de la información… quién no sabe algo, si sabe dónde buscar, sabe todo. Y ese fácil acceso a la información nos hace algunas veces esforzarnos poco por desarrollar verdaderas estrategias de aprendizaje. Al hablar de aprender, las verdaderas estrategias útiles no están directamente relacionadas con poseer la información. Las estrategias útiles están relacionadas con el saber qué hacer con esa información, cómo obtenerla, analizarla, cómo discernir, elegir, combinar las fuentes, comparar, concluir… cómo aprender a aprender todo el tiempo en un ciclo infinito.

El reto de enseñar a alguien a aprender se basa en mostrarle que la duda, la curiosidad, la investigación, la inquietud intelectual es la que provoca ese aprendizaje, y para aprender se requiere admitir la propia ignorancia. El método socrático, más que la clase magistral nos permite afianzar nuestros conocimientos pero más importante, nos enseña cómo aprender a “aprender”.

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